차뭏뭏

Visual Studio 사용시 코드에서 한글이 있을 경우 아래와 같이 인코딩 문제가 발생한다.

인터넷에는 파일저장시 인코딩하여 저장하는 방법등 다양한 방법들이 소개되고 있지만 visual studio 프로그램 안에서 해결하는 방법들은 새로운 프로젝트 만들면 다시 설정해야되는 번거로움이 있다.

이러한 번거로움이 없이 인코딩 문제를 한번만 설정 해결 방법은 다음과 같다.

가장 핵심은 윈도우 인코딩 설정이 Visual studio 와 연동되어 있기 때문에 윈도우 인코딩 설정을 변경해줘야 한다.

1. 윈도우의 [설정] 창 열기

2. [시간 및 언어] 선택

3. [언어 및 지역] 선택

4. [기본 언어 설정] 선택

5. [관리자 옵션] 탭 선택

6. "유니코드를 지원하지 않는 프로그램용 언어" 에서  "시스템 로캘 변경"

7.  "Beta: 세계 언어 지원을 위해 Unicode UTF-8 사용" 에 체크

8. 확인 후 시스템 재시작 을 하고 Visual Studio 편집기 소스코드에 한글을 사용하고 출력해보자

대한민국의 중·고등학교 **학업 성취도 평가**는 교육부에서 주관하는 전국 단위의 평가로, 학생들의 학업 성취 수준을 객관적으로 측정하고 학습 결손을 보완하기 위한 목적으로 실시됩니다. 주로 중학교 3학년과 고등학교 2학년을 대상으로 진행되며, 평가 결과는 학교 및 교육 정책을 개선하는 데 중요한 자료로 활용됩니다.

- 주요 목적:
1. 학생들의 학업 성취 수준 측정: 학생들이 학교에서 배우는 교육과정을 얼마나 이해하고 있는지를 평가.
2. 교육 과정의 적정성 평가: 교육 과정이 학생들에게 적절하게 전달되고 있는지 확인.
3. 학습 결손 확인 및 보완: 부족한 학습 부분을 보완하고 교육 품질을 향상시키기 위한 자료로 사용.
4. 학교 및 교육기관 평가: 각 학교의 교육 성과를 분석하여 교육 정책 수립에 참고.

- 평가 과목:
일반적으로 **국어, 영어, 수학** 과목이 평가되며, 학생들의 기초 학력 수준을 진단하는 것이 주요 목적입니다.

이 평가는 개별 학생보다는 학교나 교육청 단위에서 교육의 질을 평가하는 데 더 중점을 두고 있으며, 학생 개인의 성적이나 진로에 직접적으로 큰 영향을 미치지는 않습니다.

1. 학교 알리미 접속하기(https://www.schoolinfo.go.kr/Main.do)

2. 전국학교정보 -> 지역별 공시정보 메뉴 클릭

3. 아래 그림과 같이 알아보기를 원하는 학교급, 지역, 공시년도를 선택하고 학업성취사항, 교과별 학업성취 사항을 클릭 한다

4. 검색을 클릭하면 지역의 (선택된 초, 중 고등)학교 리스트가 나타난다.-> [교과별 학업성취 사항] 선택 

5. 보안 문자를 입력한다.

6. 아래와 같이 선택된 학년 교과별 학업성취도 결과를 확인할 수 있다.

아래와 같이 만들 가상환경의 이름과 파이썬 버전이 포함된 명령어를 입력한다.

conda create --name [가상환경이름] python=[파이썬버전]

아래 명령어를 이용하여 만들어진 가상환경을 확인할 수 있다.

conda info --envs

다음으로 만들어진 가상환경을 사용해보자. 

위에 리스트는 base 가장 기본 환경으로서 명령 프롬프트 앞에 (base) 가 현재 환경을 의미한다.

아래 명령어를 이용하여 만들어진 가상환경으로 이동하여 보자

conda activate [가상환경이름]

(py37) 로 환경이 이동된 것을 확인할 수 있다.

다음으로 base 환경으로 돌아와서 환경을 삭제해보자.

conda activate base   "base 환경으로 돌아가는 명령어"

conda remove --name [가상환경이름] --all

위와 같이 삭제 명령어 입력후 설치된 패키지도 함께 삭제할 것인지 물어본다. y 를 입력하고 깨끗하게 삭제하자.

완료 후 환경 리스트 명령어로 다시 확인하면 환경(py37)이 삭제된 것을 확인할 수 있다.

윈도우 11 설치시 네트워크 연결하지 않으면 설치를 진행할 수 없는 상황이 발생한다. 이때 네트워크 연결 건너뛰기 방법은 다음과 같다.

위 화면에서 shift + F10 을 누르면 아래와 같이 검은 명령 프롬프트 화면이 나타납니다.

이 때 검은 화면창에 OOBE\BYPASSNRO 를 입력하고 Enter 키를 누릅니다.

그럼 재부팅이 되고 설치화면이 다시 나타나며, 네트워크 연결화면에서 아래와 같이 "인터넷에 연결되어 있지 않음" 이 나타나고 클릭후 다음 설치 화면으로 넘어간다.

부산 신세계 사이먼 (기장, 신세계 프리미엄)아울렛이 확장 개장 하였습니다.

기념하여 ~09.29 일까지 미니언즈 팝업 스터어 매장이 오픈합니다. 미니언즈를 좋아하는 아이들과 함께 가면 좋은 추억이 될 듯합니다.^^

엑셀을 사용중에 셀 이동을 해야 되는데 먹통이 되고 화면이 움직이는 경우가 있습니다.

이때 다음과 같은 2가지 방법으로 해결 할 수 있습니다.

일단 원인을 살펴 보면,

위 그림에서 빨간색 박스로 되어 있는 Scroll lock 이 설정된 경우 키보드의 방향키를 이용한 셀 이동이 안됩니다.

(1) Scroll Lock 을 해제 시키는 방법 1번째

키보드에는 Scroll Lock 키가 있습니다. 이 버튼을 한번 클릭해주시면 Scroll Lock 아래와 같이 해제 (Scroll Lock 글자가 사라짐) 되어  셀 이동이 잘 되는 것을 확인할 수 있습니다.

(2)  Scroll Lock 을 해제 시키는 방법 2번째(내 키보드에 버튼이 없을때)

엑셀의 오른쪽 아래 Scroll Lock 글자가 있는 위치에 마우스 포인트롤 위치시키고 마우스 오른쪽 버튼을 클릭(마우스 우클릭)하면 아래와 같이 메뉴 창이 나타납니다. 이때 메뉴에서 Scroll Lock 을 선택하면 Scroll Lock이 해제 되어 셀 이동이 잘 동작합니다.

"Take a picture"와 "Take a photo"는 의미적으로 매우 유사하지만, 약간의 뉘앙스 차이가 있습니다.

1. Take a Picture:
   • "Picture"는 더 넓은 의미를 가진 단어로, 사진 외에도 그림, 이미지 등 다양한 시각적 표현을 포함할 수 있습니다. 따라서 "Take a picture"는 사진을 찍는 행위뿐만 아니라, 어떤 장면을 시각적으로 기록하는 모든 행위를 포함할 수 있습니다.
   • 예를 들어, 카메라로 사진을 찍는 것뿐만 아니라, 스크린샷을 찍거나 그림을 그리는 행위도 넓은 의미에서 "taking a picture"라고 할 수 있습니다.
2. Take a Photo:
   • "Photo"는 명확히 "사진"을 의미하며, 주로 카메라나 스마트폰 등으로 실제 장면을 촬영하는 행위를 나타냅니다. "Take a photo"는 사진을 찍는 구체적인 행위에 초점을 맞추고 있습니다.
   • 이 표현은 디지털 사진이든 필름 사진이든, 기본적으로 카메라로 찍는 사진을 지칭합니다.

다음은 "Take a picture"와 "Take a photo"의 차이를 보여주는 예문입니다:

1. Take a Picture:
   • "Can you take a picture of the whiteboard so we can save the notes?"
     • 여기서 "picture"는 카메라로 찍은 사진뿐만 아니라, 스크린샷 등 다양한 방법으로 기록할 수 있는 이미지를 의미할 수 있습니다.
   • "She took a picture of her drawing and shared it online."
     • 이 경우, 그림을 사진으로 찍어서 공유하는 행위를 나타냅니다.
2. Take a Photo:
   • "Let's take a photo together to remember this moment."
     • 여기서는 카메라로 사진을 찍는 구체적인 행위를 말합니다.
   • "He took a photo of the sunset with his new camera."
     • 이 문장은 카메라를 사용해 일몰 사진을 찍는 행위를 명확히 나타냅니다.

따라서 "take a picture"는 더 포괄적이고, "take a photo"는 더 구체적으로 사진 촬영을 의미한다고 할 수 있습니다. 일반적으로 일상적인 대화에서는 두 표현이 거의 동일한 의미로 사용되기도 합니다.

"What is he like?"는 "그는 어떤 사람이야?" 또는 **"그 사람은 어때?"**라는 뜻으로, 누군가의 성격, 특징, 혹은 행동 방식에 대해 물어볼 때 사용됩니다.

예시:

1. "I met your friend yesterday. What is he like?"
   (어제 네 친구를 만났어. 그는 어떤 사람이야?)
2. "You’ve mentioned your brother a lot. What is he like?"
   (너 네 동생에 대해 많이 얘기했잖아. 그는 어떤 사람이야?)
3. "I've heard about your boss. What is he like to work with?"
   (네 상사에 대해 들었는데, 함께 일하기는 어때?)
4. "I’ve never met him before. What is he like?"
   (나는 그를 한 번도 만나본 적 없어. 그는 어떤 사람이야?)
5. "You say he's funny. But what is he like in serious situations?"
   (그가 웃기다고 했는데, 진지한 상황에서는 어때?)

이 질문은 외모가 아닌 성격이나 행동에 대해 물어보는 경우가 많습니다.

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"How about him?"의 뜻은 "그 사람은 어때?" 또는 **"그 사람은 어떠니?"**입니다. 이 표현은 상대방에게 특정 사람에 대해 물어볼 때 사용됩니다. 대화 중에 특정 인물에 대한 추가적인 정보를 얻고 싶을 때 자주 사용됩니다.

예시:

1. "I like the other candidates, but how about him?"
   (나는 다른 후보들이 마음에 드는데, 그 사람은 어때?)
2. "We talked about John. How about him? What do you think?"
   (우리는 존에 대해 얘기했어. 그 사람은 어때? 너는 어떻게 생각해?)
3. "You’ve told me about your boss. How about him? Is he easy to work with?"
   (네 상사에 대해 말해줬는데, 그 사람은 어때? 같이 일하기 쉬워?)
4. "I know what Sarah likes, but how about him?"
   (사라가 뭘 좋아하는지는 알겠는데, 그 사람은 어때?)
5. "I heard she got promoted. How about him?"
   (그녀가 승진했다고 들었어. 그 사람은 어때?)

이 표현은 **"그 사람에 대해서는 어떠냐?"**라는 의미로, 이미 언급된 대상에 대해 추가적으로 묻는 상황에서 사용됩니다.

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"What is he like?"와 "How about him?"은 비슷하게 사람에 대해 묻는 질문이지만, 그 목적과 상황이 다릅니다.

차이점:

1. What is he like?
   • 의미: 이 질문은 그 사람의 성격이나 행동 방식, 또는 그 사람의 특징을 묻는 질문입니다. 예를 들어, "그는 어떤 사람이야?"라고 성격, 태도, 혹은 전반적인 이미지를 묻는 상황에서 사용됩니다.
   • 사용 상황: 누군가를 처음 알게 되었을 때, 또는 그 사람의 성격이나 특성을 설명해 달라고 할 때 사용됩니다.
   • 예시:
     • "What is he like?"
     • (그는 어떤 사람이야? / 그 사람은 어떤 성격이야?)
2. How about him?
   • 의미: 이 질문은 보통 비교하거나 다른 사람에 대해 추가적으로 물어볼 때 사용됩니다. 대화에서 이미 다른 사람에 대해 이야기했을 때, 그와 다른 사람을 비교하며 그 사람에 대해서도 의견을 묻는 상황에서 사용됩니다. "그 사람은 어때?" 또는 "그 사람에 대해서는 어떻게 생각해?"라는 의미입니다.
   • 사용 상황: 주로 이전에 이야기된 주제나 인물에 이어서 다른 사람에 대해서도 물어보고 싶을 때 사용됩니다.
   • 예시:
     • "We discussed Sarah. How about him?"
     • (사라에 대해 얘기했는데, 그 사람은 어때?)

요약:

• **"What is he like?"**는 성격이나 특징을 묻는 질문이고, 그 사람의 전반적인 인상을 알아보려는 경우에 사용됩니다.
• **"How about him?"**는 추가적인 질문으로, 이미 대화에서 다른 사람에 대해 이야기한 후 비교하거나 더 알고 싶을 때 사용됩니다.

"What are you up to this time?"

"이번엔 무슨 일을 꾸미고 있는 거야?"

이 문장은 상대방이 현재 어떤 행동을 하거나 계획하고 있는지 궁금해서 묻는 표현입니다.

예제 1:

• 영어: "You disappeared for hours, and now you're sneaking around again. What are you up to this time?"
• 한글 해석: "몇 시간 동안 사라졌다가 또 몰래 움직이네. 이번엔 무슨 일을 꾸미고 있는 거야?"

예제 2:

• 영어: "Last time you tried to surprise me, it didn’t go well. What are you up to this time?"
• 한글 해석: "지난번에 나를 놀라게 하려던 게 잘 안 됐잖아. 이번엔 무슨 일을 꾸미고 있는 거야?"

이와 같이 문장은 상대방이 이전에 무언가를 했거나 지금 무엇을 하려는지에 대해 묻는 상황에서 자주 사용됩니다.